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臺北市西區少年服務中心,是臺北市第一家少年服務中心,於民國86年(1996年)成立至今,已經有22個年頭,主要服務萬華區與中正區12-18歲的青少年,中心相關訊息,隨時在部落格更新,有任何問題可電話連絡: 02-23030168傳真:02-23037671 中心地址 臺北市萬華區東園街19號1樓 中心信箱:whysocool1996@gmail.com @西少愛你喔!!@

目前日期文章:201512 (4)

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暑期實習總心得

實習單位:天主教善牧西區少年服務中心

學校督導:賴月蜜 老師

機構督導: 陳姚文 社工

實習生:吳崇輝

踏進西少實習之前,滿懷憧憬的我認為,有需要接受服務的青少年,是否都是有「問題」的青少年,那我們社工身為的角色,理所當然是服務者、付出者阿!就像在志工服務時,都會挑很需要幫助的人們,做長期或單次的服務,因為他們有問題,而我們這些沒問題的人,當然可以多付出一些,而社工一開始對我來說,就只是在志工的身分中加入了專業,加入了很多需要思考的部分,然後運用這些專業,在服務的過程中,得到回饋,而這些回饋,就是所謂的薪水,讓我可以溫飽,做更多我想要做的事,但是這些想法,在經過了實習後,很奇妙的加入了很多元素,做社工的熱誠,就像被點燃了一樣,那麼對現在的我來說,「社工」是什麼呢?在西少時我一直在思考著這些問題,而我也確實在得到了答案,我是透過兩的大方向來檢視我的收穫,分別為我「帶進」西少不同的不同與西少讓我「帶走」的不同。

開始實習時,我認為自己是個擁有很多很特別的特質和能力的人,我認為自己能夠已很獨特的個人魅力,來加速增進與少年們的距離,然後彼此交流和分享,因為我非常清楚自己如果進到西少,我能夠帶給西少的少年哪些東西,我知道自己要把我自己的生命經驗帶給少年們,讓他們知道,原來生命可以這樣過,當遇到不順遂的事情,有時候不一定得選擇衝撞,反而可以嘗試忍受和妥協,然後熬過了過度期,還能展開雙翅勇敢去飛翔,因為在我的成長經驗中,我也不是個傳統觀念裡的乖乖牌,在國高中時的我非常愛玩,常常偷偷翹家跑出去,偷騎車、偷喝酒甚至是偷偷跑到外縣市,乍看之下好像我過得非常刺激非常開心,但我知道,其實雜亂無序的生活有時候就算繽紛,通常也會是空虛的,這點我認為跟現階段的青少年非常相像,在那段歲月裡,我過的其實滿不開心的,因為我不知道我生活的目標和重心,然後只想很表面的追求一些刺激,而剛好這些都是世俗眼光中所難以接受而且容易被標籤成壞孩子,在那段不開心的時光中,我也曾用力的衝撞過,不關是父母、學校、社會的眼光甚至是自己,我都毫不猶豫的衝撞和挑戰,在那個時候真的是我人生中最無助和黑暗的時間,而那個時候我表哥就誠為了我生命中的貴人,因為他用百分之百的心接納我的所有,不管好與不好,只跟我說因為我是他表弟,有沒有用這一點都不重要,重要的是我們就是在彼此的身旁,而且或許不是沒意義,只是還沒尋找到意義,更何況我的存在就是種意義,指示無法用言詞來表達而已,這部分真的陪伴著我給我很多力量,表歌的這段鼓勵也一直陪伴著我直到現在,而這種無條件的陪伴和支持,只是我認真想在西少帶給少年的感動,一段真誠且無所求的傾聽和接納,我深深知到對於這個迷忙的階段,有多麼的重要。

秉持著真誠的態度和強烈的好奇心,讓我對少年的一切都很有興趣,而在交流的過程中他們也會接受到我這份好奇心,樂於分享的青少年往往都可以很快的跟我找到話題且源源不絕的聊天,因為我的嗜好也是比較屬於非主流,像是:街舞、刺青、屌兒啷噹的穿著打扮……等,這些我的特質讓雙方有種親切感,而當距離感少了很多,建立了良好的關係,我就會去和所和傾聽他們的生命經驗,然後也適度的揭露自己,讓他們知道,或許每個人都有不好走的時候和環節,但是西少就在這裡,我也努力想把西少營造成一個穩定的環境,一個可以接納少年的環境,就跟其他社工一直在做的一樣,透過我很多的長處,像是:爵士鼓、打電動、下棋、打撲克牌、甚至是很貼近的聊天打屁,都讓我可以將我的人生觀夾雜在這些相處的過程中,並且透露出來,讓他們有一個新期的例子去參考,我不能說我的生活方式就一定適合少年們,但是我知道我的經驗裡面一定有一些跟少年很相似的影子和成分,希望少年能在越來越成熟的過程中,擷取須要的那個部分,然後好好去過自己的生活,例如:我雖然刺青,但卻一點都不隨便,次在身上的就是一輩子,就是有經過深思熟慮,因為我認為這樣才是對自己負責任。而他們也會在這種日常的溝通裡面去得到我傳達的訊息,少年們就會去思考,自己的刺青是為了什麼,那麼意義是什麼?諸如此類,這些就是我最想帶進西少給萬華這些少年的不同,讓他們能對於自己的生命經驗和現狀,能有不同的詮釋,然後再遇到困難或逆境時,能在西少得到協助,這些都是我能做到,而且也做到的事情。

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實習生:臺灣大學社工系羅莉婷 (羅莉)

機構督導:陳姚文社工 (小烏龜)

學校督導:陳麗如老師

  • 我在西少天氣晴
  • 看待少年的眼光—個案訪視
  • 與少年的關係—酷樂園還是外展侏儸紀公園
  • 調整期待—服學社團
  • 夥伴精神與團隊工作
  • 總結:我所追求的「人的價值」

在來到西少前,心裡對於要服務的對象、要在實習過程中學習的內容有諸多的想像,像是看起來兇神惡煞的陣頭少年、外頭playing的少年、講話都不理你的西囝仔…,而我也想像了在西少可以學習、應用在學校所學的東西,像是團體工作、關係建立、外展工作、如何進入社區工作…等等。

但在暑假兩個月的實習結束之後,我學到的不只是「如何做(doing)社會工作」,不只是學習認識、相處、瞭解、傾聽少年們內心的世界,看到他們在各個方面的不足與需求,更多的是去學習「如何當(being)一個社工」,用什麼樣的眼光、想法、信念去看待、相信、支持少年們做的每個選擇跟決定,並且看到自己在這當中的價值衝突、心情矛盾、關係界線拿捏,在自己的每一次「不舒服」當中,去調整、移動自己的位置,並且重新用不同的樣貌或心情去認識這些少年。從原本期待自己可以「為機構、為少年做什麼」,到後來回歸檢視自身在實習過程中的改變、調整,過程當中經歷了跟自己的衝突、跟實習夥伴的衝突、跟機構價值的衝突。

因此,在總報告當中,我想要呈現我這個暑假實習的工作內容,包括個案訪視、外展工作、社團活動,並且進一步敘述在這些工作當中,我所觀察的、學習到的心得與想法,並且分享在這之中,我的感受以及調整。

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國立台北大學 姜期雯 (米漿)

機構督導:莊耀南 (阿光)

學校督導:魏希聖老師

  • 實習內容
  • 實習心得
  • 結語
  • 專業課程
  • 酷樂園方案
  • 各式社團
  • 主題宣導
  • 個案工作
  • 外展工作
  • 西遊記方案─酷少二日遊
  • 真的有自傳劇團戲劇營隊
  • 酷樂園暑期結業式
  • 社區參訪
  • 西少蘆少實習生聯合成果發表會

由不同社工為我們介紹中心內部的運作,以及不同的工作手法,讓我們在實習第一週能夠更快速進入狀況,也對西少有個基本的了解。

  • 善牧簡介/倫理議題/復原力
  • 工作手法:個案/團體/外展/創意方案
  • 萬華、中正社區介紹
  • 青少年次文化介紹
  • 方案設計與團體帶領

每週一到四14:00-19:00為酷樂園開放時間,會有大量的少年湧入中心,實習生可以透過聊天、打牌、唱ktv、打桌球、打wii、食堂等等活動與少年建立關係。我們可以利用這段互動關係與少年進行簡單的會談,最重要的是可以有一個陪伴的過程。

  • 阿君師料理社團:每周二15:30-17:00小君老師會帶著少年一起做料理,而當次社團的成果即是當天的食堂晚餐。
  • 食育社團:每周一15:00-16:30為食育社團時間,總共進行四次,主要是讓少年們認識有關食物的營養、如何健康飲食、及如何將食物做最佳利用等。
  • 服務學習社團:每周四15:00-16:30為服務學習社團時間,總共進行四次,與少年們一起為社區做一些簡單的服務,結束後透過小組討論引導少年們思考與學習。
  • 擁抱刺蝟 西門町宣導
  • 流感宣導
  • 未婚懷孕宣導

與督導一起跟少年會談,另外也跟著督導至一位少女家家訪。

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國立暨南國際大學-社會政策與社會工作學系
機構督導:莊耀南
學校督導:王珮玲
實習時間:2015年6月30日至8月25日

【實習總報告】
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