- 111年西少工作計畫
整個方案共分成十二個計畫，分別為：
(一) 外展工作計畫：
透過主動出擊在萬華區(龍虎公園、華江國小一帶)及中正區(古亭國中二校、中華路一帶的國宅公園等地，今年預計於中正、萬華區進行據點經營與群組工作。藉由外展工作快速掌握少年動向及社區生態，結合社區、店家與學校等資源，提供立即性與預防性的服務，並在發生危機事件時得以立即處理與回應。
(二) 酷樂園計畫：
中心場地營造成青少年的另一個的家的概念，包含飲食、休息、娛樂、有人陪伴及傾聽的功能。在「酷樂園」的風格持續朝向「青少年的遊樂園」發展，塑造活潑有趣的空間，提供多元探索性的活動，除了硬體設備的添增外，結合實習生與志工資源，辦理多元社團活動，滿足少年探索與發展興趣的需求。
(三)西遊記休閒與體驗計畫：
辦理各種不同類型的出遊活動，提供少年休閒育樂的空間與機會，並能藉以達到休憩放鬆的效能，使少年除了提升自我價值及能力外，期望不同階段的少年之間能夠有正向的互動以及關係連結。
(三) 生命重要事件慶祝計畫：
透過個別、團體、畢業慶生的方式，使少年成為活動主角，接受及感受他人的祝福與關懷，協助少年回顧過往的生命經驗、看重個人的生命價值與意義，讓少年感到被重視及獲得物質上或精神上的滿足。今年更期待讓少年與友伴、家人等重要他人練習言語或行動表達愛，陪伴少年看見生命帶來的價值。
(五)宣導品計畫：
印製中心相關宣導品，期待搭配校園宣導與社區拜會能夠更加深社區民眾、資源網絡單位等更認識本中心與服務對象，故宣導品的設計頗為重要，如何讓中心的服務、價值、服務對象，被看見、被宣傳、被記得，使服務更廣為人知，故期待以貼近民眾及青少年生活，具備實用性的宣傳品，提高民眾及青少年拿取的意願，更能夠傳達中心的核心價值。
(六)專業服務計畫：
中心社工員針對服務區域內的服務對象因個案工作需求進行訪視，如：面訪、家訪、校訪等，使社工員在訪視過程中能夠更完整的掌握服務對象在不同生活場域(就學、就業、家庭等)的狀態與樣貌，以便做更為適切與完整的評估處遇，訪視過程中會有以上訪視方式需要到少年生活的場域等等，經評估需申請交通，讓社工員能夠定期探視少年，提供持續且穩定個案訪視與關懷服務，符合服務的持續性以利後續服務處遇之目的。
(七)員工在職訓練計畫：
透過安排相關專業知識的課程，增進員工整合實務經驗與專業知能，並協助中心工作同仁藉由在職訓練與團隊的建立，清楚中心青少年工作的方向和走向，持續保持對工作的熱忱，發展個人的職業生涯。並且幫助工作同仁能在這份工作上持續成長，對工作產生成就感與意義感。
(八)19號基地計畫
期待中心不只能提供參加活動或開案服務的青少年，還有社區團體及一般社區青少年或民眾都可共同享有西少的場館，將西少的機能分享出去，傳遞社區分享的友善循環。當西少「共享」的精神愈多時，可帶起整個社區對於我們服務對象的好奇，我們也能有機會藉由方案或宣導讓社區更理解青少年，減少負面的標籤化。
(九)牧羊人志工計畫
將持續完善與落實志工管理及訓練系統，以更積極的態度拓展社會資源，延續志工的服務熱誠，並提升志工對於青少年的理解與認識，提供高效率、高品質服務，促進少年的福祉及權益，並保障少年的表意及自主權，蒐集少年的想法及讓少年參與社區志願服務之決策；促進正向人際互動；培力-培養少年自理照顧能力、對生活的掌控力、獨立思考的能力及問題解決能力。
(十)團體工作計畫
期待透過團體工作協助青少年探索自己、瞭解人我關係與情感關係。預計在中心或鄰近學校辦理團體，團體設計會針對成員的特性及需要，重視成員的參與動機，邀請成員參與決定團體主軸，促進成員向內探討、自我認識，向外也能從團體成員的經驗，引入不同的思考架構。
(十一)家庭支持計畫
透過家庭工作的方案計畫協助少年建構與培養環境（家庭、社區）的保護因子，並陪伴少年及其家庭探索與發掘生命的意義。預計辦理誰來晚餐、親職講座、親子出遊、親子節慶活動，深化家庭工作。
(十二)網路方案計畫
透過網路即時回覆民眾留言及需求、少年近期話題互動式貼文等手法，以加深經營粉絲專頁與IG，以及張貼網路安全相關文章或影片，以進行預防性宣導工作；辦理每月一次的直播活動，以拓展平時較困難直接接觸的少年。
以上方案都持續以創新的元素來回應青少年的需求。
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