本中心每年會針對所服務的對象之不同需求而規劃設計各種配套的方案活動，以滿全青少年層出不窮的各項需求。94年規劃的方案計有：
（一） 野fun客自然冒險鄉土體驗計畫
運用悠遊探索(註1)的概念，幫助青少年以悠閒的心情在遊玩的過程中，探索自己的內在世界達到成長的目標。由於十二到十八歲的青少年階段是培養意志力的時期，中心也利用一日遊的活動安排具有挑戰性的活動，讓青少年在自我挑戰的過程中獲取成就感與鍛鍊意志力。94年預計辦理6場的一、二日遊活動，包含鄉土一日遊(兩場)、溯溪、漆彈+烤肉、頭城農場二日遊、攀岩與高低空繩索。
（二）屬於我的日子創意慶生計畫
為了讓中心所服務的青少年能夠在生命中的重要時刻，感受到中心對他們的重視和關心，也藉由為少年慶生的機會拉近社工員與少年之間的關係，使個案工作的推展更為順利。慶生活動依照個案負責社工員針對少年的需求與狀況，設計獨特的慶生形式，可能是邀請家人朋友一起進行的慶生會，也可能是出遊性的小活動。塑造一個屬於青少年的一天，也讓青少年看見自己的長處和優點。
（三）酷樂園計畫
為滿足青少年所期待的歸屬感及服務社區青少年，讓他們在課後時間能有一個不同於網咖等營業場所的休閒之地。中心今年推出酷樂園計畫，採取會員制方式邀請滿10歲以上到未滿20歲的少年來中心使用場地軟硬體設備，提供青少年休閒場地與多種的學習種類，並激發青少年的正當休閒的興趣，藉著豐富的活動內容，吸引青少年前來聊天、下棋、唱歌、玩電腦、PSII等，讓中心成為一個開發個案的基地。開放時間：週一至週五每天下午四點到六點半，星期三下午提早至三點開始。每月會舉辦一次週末(週六)的趣味競賽或晚會活動。
（四）「當我們同在一起」--青少年學習社團計畫
本年度上半年(三月到六月)舉辦三個社團活動：週二「身體之歌」--舞蹈肢體開發社團，週三「Fun過癮吃喝玩樂社團」，週四「美食社」(搭配少年ㄟ食堂)，舉辦的時間為晚上六點半到八點半，下半年：九月到十二月，預計舉辦三個社團：「Fun過癮2吃喝玩樂社團」、「美食社」、「如此神奇魔術社團」。藉由社團活動的舉辦，提供青少年正當的課後活動，並在團體中學習正向的人際互動，獲得成就與歸屬感。
（五）少年ㄟ食堂計畫
從中心過去服務的經驗中發現，社區少年很多家中並無開火，所以青少年要自行解決三餐的問題，很多少年會草草解決用餐問題，或根本不吃，長久下來影響青少年的發育。本年度中心結合了美食訓練班，每週三、四、五晚上都有『少年ㄟ食堂』，由青少年與工作人員一起料理食物，每次有不同的菜單。食堂時間工作人員與少年一起用餐，聊天、分享，並訓練青少年自己洗碗、收拾善後，養成良好的生活習慣。對製作美食有興趣的青少年可藉由參加美食訓練班培養技能並發展未來的生涯規劃，並在過程中學習正確的工作態度。
（六）梧州街YA是小劇場計畫
透過將本中心的場地重新改裝成為一個適合演出的小劇場空間，培育中心的個案少年對戲劇、認識與表達自我有興趣與需求的少年組成一個劇團，以戲劇治療的工作方法，幫助參與的少年做自傳式的演出。並能從參與演出的過程中，學習工作態度並建立自信發展未來的生涯規劃。藉由劇場的演出也可以讓社區青少年與家長/成人，一起來分享、座談，從這些少年的生命故事中獲得啟發與成長。
（七）西門町Tell me Why服務台計畫
於西門町行人徒步區設立固定攤位的方式，與西門町經常出現流動的少年互動，收集青少年心聲、提供青少年有興趣的問題諮詢，也辦理宣導活動，讓出入西門町的青少年獲得對自身有幫助的訊息。本年度新增加放置『嗆聲!我最會』看板，讓青少年發表對宣導主題的看法，每三個月舉辦一次「嗆聲擂台」，請青少年用大聲公去呈現：當發生一些狀況時，他們的需求以及期待成人世界的回應。本年度從4月8日 起每星期五在西門町辦理服務台。
（八）平面文字宣導計畫
中心本年度的宣導品為中心小DM，一共製作一萬份用於外展、社區及西門町宣導之用，方便青少年保存並了解中心的服務內容與聯繫方式。另外，製作青少年福袋(五百份)，裡面包含宣導小筆記本(製作一千份)、收集其他單位的宣導品--面紙、原子筆、小文具等對青少年有幫助的東西。
（九）志工服務工作隊計畫
為了結合更多的志願服務人力，提昇中心在服務青少年時的深度（服務面向）及廣度（服務範圍）並期望透過志工運用讓青少年更滿意中心所提供的服務內容，並減輕社工員服務量的壓力，發揮「本小利多」的精神。中心提供青年學子與社會青年參與志願服務的機會，並在服務中肯定助人工作的意義與精神，間接達到服務學習和社會教育的目標，今年推出牧羊人志工服務隊第七屆的招募組訓(招募期為九月，訓練期間十月到十一月)。
(十)萬華少年探索營長隊輔導
結合體驗教育的精神，今年度首創十天的長營隊輔導方式，幫助成員透過十天的團體生活，在體驗教育與戶外冒險課程中學習增加自我覺察的能力、獲取成功經驗與自信進而增進自我效能、學習正向人際互動及團隊合作、學習欣賞自己與他人的優缺點、培養責任感，並能發掘青少年更真實的面貌有利於社工員未來的輔導工作。
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